Ricerche
Assi di Ricerca :
- Studio sistematico della voce umana ;
- Attitudini alla comunicazione di cui la base è il gesto vocale ;
- Modalità di trasmissione e di apprendimento con ed attraverso la voce ;
- Analisi dei processi psicodinamici che permettono lo studio del canto ;
- Studio della lezione di canto ;
- Analisi fenomenologica dei miglioramenti nello studio del canto ;
- Relazione voce-gesti-memorie ;
- Relazione voce-corpo-inconscio ;
- Gesto e problematiche della temporalità ;
- Studio delle dinamiche di riparazione nelle pratiche di sviluppo della e con la voce ;
- Fenomenologia de l’instrument-voix ;
- Studio comparato tra le dinamiche di apprendimento del parlare e quelle del cantare ;
- Canto e dislessia ;
- Stadi vocali ;
- Pedagogie comparate degli strumenti musicali ;
- Studio della diade maestro-allievo ;
- Paralleli tra lo studio del canto e lo studio della danza ;
- Origine della musicalità umana ;
- Dal gesto vocale alla scrittura della musica : processi alla base del passaggio da una cultura musicale orale all’evento della scrittura della musica in occidente. Un approccio psicologico ;
- Analisi dell’evoluzione e dell’esegesi dell’interdipendenza oralità – scrittura della musica.
Nuovi apporti alla ricerca :
I lavori di Alessia Vitale hanno apportato alla ricerca scientifica :
- Un nuovo paradigma, al contempo epistemologico e metodologico situato all’incrocio delle Scienze Umane, paradigma che la sua ricerca presenta e mette alla prova (Vitale 2007c ; 2008a ; 2009a).
- La creazione di un vocabolario che permette di definire, dettagliare e studiare i gesti vocali (Vitale 2004 ; 2007b ; 2008 a ; 2009a).
- La creazione di un nuovo lessico che ha reso possibile la definizione di concetti come, ad esempio, quello de l’instrument-voix, concetto alla base dello studio riguardante le specificità e le unicità della voce in quanto strumento musicale (2007b; 2007C ; 2008 a ; 2009).
- Analisi fenomenologica de l’instrument-voix ( 2007; 2009).
- La ricostruzione epistemologica dei processi psicodinamici che permettono l’apprendimento del canto (ricerca originale).
- Studio dettagliato della lezione di canto attribuendogli il valore ontologico di luogo fisico e psichico (2007c ; 2008 ; 2009).
- Uno studio di psicopedagogia comparata tra i processi psicodinamici che sostengono l’apprendimento de l’instrument-voix (del canto), con quelli che sostengono l’apprendimento degli altri strumenti musicali (2007c ; 2009).
- Uno studio sistematico della fenomenologia dell’apprendimento di e con la voce umana con un approccio interdisciplinare e metodi incrociati (1997-2009).
- La teorizzazione di un modello didattico nella lezione di canto (2007 ; 2009).
- Una nuova ipotesi riguardante il processo di riparazione – nell’accezione psicanalitica – che è possibile realizzare all’interno delle dinamiche di studio del canto (2007; 2008; 2009).
Cf. Vitale 2007b ; 2008a per la definizione del concetto di instrument-voix
